植物群落学四大学派 - 版本历史

2026年1月20日 (二) 10:35 风禾尽起

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	~~主要摘录自金振洲《植物社会学理论与方法》，一本古董书籍~~		主要摘录自金振洲《植物社会学理论与方法》，一本古董书籍，法瑞学派的部分太老了，等待佬的补充ToT

	== 法瑞学派 ==		== 法瑞学派 ==
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	== 北欧学派 ==		== 北欧学派 ==
	也称乌帕沙拉学派（Upsalla school）或斯堪的纳维亚学派（Scandinavia school）。这一学派起源于瑞典和芬兰，只限于北欧斯堪的纳维亚半岛几个国家，即瑞典、芬兰、挪威和丹麦。北欧地理位置处于温带的北部，属寒温带海洋性气候，植被对象主要为寒温带针叶林、草甸等，植物种类少而单纯，且群落结构简单，优势种明显。这一学派不同时期的主要领导人有Hult、DuRietz、Rubel、Cajander、Lippmaa等。该学派的研究重视结构和外貌，以优势种划分植被的大类，以结构层次的优势种差异划分出基本单位—基群丛（sociation），意即各层优势种相同的群落为一个基群丛。系统分类等级很狭窄，植被分类基本上按由上到下的顺序进行。基群丛以上的分类单位是群丛（association），并认确定恒有种（constant species）是划分群落、建立分类系统的有效方法。它的群丛定义是“具有一定恒有种和一定外貌的群落”。该学派是恒有度（constancy）概念的最先提出者，即“植物种在不同群落类型的出现率”，恒有度大的种才是恒有种。此概念对其他学派有影响，被分别发展成存在度（presence）和频度（frequency）等概念。研究群落中的“小群落”也是这一学派的特点。该学派向东传入爱沙尼亚、俄罗斯，向南传入荷兰、德国、奥地利、匈牙利等国。20世纪20~30年代，欧洲大陆的南方学派（即法瑞学派）和北方学派（即北欧学派）区别明显。两学派经常有学术争论，相互批评、争论。到40~~~50年代，两派有相互取长补短、趋向一致的倾向学派（the~~ west continent school）。		也称乌帕沙拉学派（Upsalla school）或斯堪的纳维亚学派（Scandinavia school）。这一学派起源于瑞典和芬兰，只限于北欧斯堪的纳维亚半岛几个国家，即瑞典、芬兰、挪威和丹麦。北欧地理位置处于温带的北部，属寒温带海洋性气候，植被对象主要为寒温带针叶林、草甸等，植物种类少而单纯，且群落结构简单，优势种明显。这一学派不同时期的主要领导人有Hult、DuRietz、Rubel、Cajander、Lippmaa等。该学派的研究重视结构和外貌，以优势种划分植被的大类，以结构层次的优势种差异划分出基本单位—基群丛（sociation），意即各层优势种相同的群落为一个基群丛。系统分类等级很狭窄，植被分类基本上按由上到下的顺序进行。基群丛以上的分类单位是群丛（association），并认确定恒有种（constant species）是划分群落、建立分类系统的有效方法。它的群丛定义是“具有一定恒有种和一定外貌的群落”。该学派是'''恒有度'''（constancy）概念的最先提出者，即“植物种在不同群落类型的出现率”，恒有度大的种才是恒有种。此概念对其他学派有影响，被分别发展成存在度（presence）和频度（frequency）等概念。研究群落中的“小群落”也是这一学派的特点。该学派向东传入爱沙尼亚、俄罗斯，向南传入荷兰、德国、奥地利、匈牙利等国。20世纪20~30年代，欧洲大陆的南方学派（即法瑞学派）和北方学派（即北欧学派）区别明显。两学派经常有学术争论，相互批评、争论。到40~50年代，两派有相互取长补短、'''趋向一致'''的倾向。现学术界多将两者合称为西欧大陆学派（the west continent school）。

	== 苏联学派 ==		== 苏联学派 ==
	亦即“俄国学派”。这一学派限于面积广阔的原苏联境内，其自然地理位置处于温带、寒温带和寒带。植被的大类型为寒温带针叶林（即泰加林或北方林）、草甸和冻原，还有大面积干旱地区的草原和荒漠，所以植被及其结构、种类组成比较简单，容易接受北欧学派的影响。但它也有自己的历史传统，即受早期土壤地理学家道库恰耶夫（Daukucheoev）的土壤地带性理论的影响。同时也受俄籍波兰学者帕却斯基（Paczoski）的影响，在欧洲，此人最先提出“植物社会学”（phytosociology）是研究“群落植物之间组合的社会关系”，后被西欧普遍接受应用，但原苏联在社会主义国家时，反对使用“社会学”（sociology）一词，改之“植物群落学”（phytocoenology）。这一学派的先驱者还有Keller（1907），他研究半荒漠植被，提出了“镶嵌植被”和“生态系列”的概念。到了20世纪20年代，莫斯科的阿略兴（Alechin）在研究草原植被中提出了“群丛复合体”、“群丛系列”等概念，还提出了群落分布的“先期适应法则”等。圣彼得堡（原列宁格勒）的苏卡乔夫（Sukachev）在研究森林植被中强调优势种与亚优势种，提出植被分类的完整的系统等级，即植被型、群系目、群系组、群系、群丛目、群丛组、群丛，强调结构层次对于确定群丛的重要性。其实，俄罗斯学派的群丛等于北欧学派的基群丛。到了40~~~50年代，该学派强调自然群落动态和生态系统，提出了“生物地理群落”（biogeocoenosis）的概念。~~		亦即“俄国学派”。这一学派限于面积广阔的原苏联境内，其自然地理位置处于温带、寒温带和寒带。植被的大类型为寒温带针叶林（即泰加林或北方林）、草甸和冻原，还有大面积干旱地区的草原和荒漠，所以植被及其结构、种类组成比较简单，容易接受北欧学派的影响。但它也有自己的历史传统，即受早期土壤地理学家道库恰耶夫（Daukucheoev）的土壤地带性理论的影响。同时也受俄籍波兰学者帕却斯基（Paczoski）的影响，在欧洲，此人最先提出“植物社会学”（phytosociology）是研究“群落植物之间组合的社会关系”，后被西欧普遍接受应用，但原苏联在社会主义国家时，反对使用“社会学”（sociology）一词，改之“植物群落学”（phytocoenology）。这一学派的先驱者还有Keller（1907），他研究半荒漠植被，提出了“镶嵌植被”和“生态系列”的概念。到了20世纪20年代，莫斯科的阿略兴（Alechin）在研究草原植被中提出了“群丛复合体”、“群丛系列”等概念，还提出了群落分布的“先期适应法则”等。圣彼得堡（原列宁格勒）的苏卡乔夫（Sukachev）在研究森林植被中强调优势种与亚优势种，提出植被分类的完整的系统等级，即植被型、群系目、群系组、群系、群丛目、群丛组、群丛，强调结构层次对于确定群丛的重要性。其实，俄罗斯学派的群丛等于北欧学派的基群丛。到了40~50年代，该学派强调自然群落动态和生态系统，提出了“'''生物地理群落'''”（biogeocoenosis）的概念。

	~~这一学派的特点是：有一个自上而下顺序的植被分类系统和等级单位；群丛为基本单位，即群丛内各层优势种相同；有同层为“~~+”，异层为“-”的植物群落命名法；植被分布的地带性学说；群落分布的复合体和镶嵌性等。此外，植被动态的内因和外因、建群种、林型、植被区划、生物地理群落等也来自这一学派。学派的不定期刊物称《地植物学》（俄文版）。这一学派对我国影响很大。我国植被的分类系统、植被分布地带性理论、植被区划等均受这一学派影响。		这一学派的特点是：有一个自上而下顺序的植被分类系统和等级单位；群丛为基本单位，即群丛内各层优势种相同；有'''同层为“+”，异层为“-”'''的植物群落命名法；植被分布的地带性学说；群落分布的复合体和镶嵌性等。此外，植被动态的内因和外因、'''建群种'''、林型、植被区划、生物地理群落等也来自这一学派。学派的不定期刊物称《地植物学》（俄文版）。这一学派对我国影响很大。我国植被的分类系统、植被分布地带性理论、植被区划等均受这一学派影响。

	俄罗斯学派在内部又分两个学派：莫斯科学派以阿略兴为代表，主要研究中部地区的草原、荒漠植被；圣彼得堡学派以苏卡乔夫为代表，主要研究北方森林		俄罗斯学派在内部又分两个学派：莫斯科学派以阿略兴为代表，主要研究中部地区的草原、荒漠植被；圣彼得堡学派以苏卡乔夫为代表，主要研究北方森林

	== 英美学派 ==		== 英美学派 ==
	也即英美学派（英美植物生态学学派），起源于英国与美国。该学派的形成比法瑞学派晚一点。论其起源是受欧洲先驱学者Schimper和Warming著作的影响，结合美洲大陆原生植被及其开发利用后产生的次生植被，英伦三岛的次生植被及岛屿植被等自然条件，其针叶林、落叶阔叶林、草原等温带植被的种类组成与结构均不复杂，再加上杰出的学派领导人的创见和英美学派一直以来的科研传统，从而造成了这一学派的明显特色。在英国，主要创始人是Tansley。他的著作有《植物生态学导言》（1923，初版；1945，第三版，一本初学者简明著作）、《植被研究的目的与方法》（1926，合作，第一作者）、《演替：概念及其价值》（1929）、《英伦三岛之植被》（1939）等。在美国，主要创始人是Clements。他的著作有《生态学研究方法》（1905）、《植物演替：植被动态的分析》（1916）、《植物演替和指示植物》（1928）、《植物竞争：群落功能分析》（1929，合作，第一作者）、《植物生态学》（1938，合作，第二作者）等。这些著作为英美学派奠定了基础。《植物生态学》是这一学派的一本经典著作，涉及群体生态学与个体生态学之分，但这本书是讲群体生态学，集生态外貌的植被分类、植被动态的生态系列、演替的顶极理论、定量的植物群落样方法等这一学派特色之大成。20世纪50年代以后，学派追随者发表了大量论文在该学派的3大期刊杂志上，即《生态学》（Ecology）、《生态学杂志》（Journal of Ecology）和《生态学专著》（Ecology Monograph），延续至今。该学派逐渐向定量的植物生态学发展，由定量走向数理统计，个别发展成定量生态学（quantitative ecology），如GreigSmith的著作。到了60年代形成了以数理统计为主的美国威斯康星学派（Wisconsin school of plantecology），提出“植被的连续性理论”和“群落和生境的梯度分析”等观点理论。著名的植物生态学家Whittaker就是这一分支学派的成员，他的《自然群落的分类》（1962）、《群落与生态系统》（1970）、《植物群落分类》（1985）、《植物群落排序》（1986）等值得一读。这一学派在植被研究方法方面，以Cain、Moore、Chapman的著作为代表，教科书以Oosting、Daubenmire、Crawley的著作代表。概括起来，这一学派有以下几个特点：①偏重动态规律的研究，重视实验研究；②偏重大的植被类型研究，以生态外貌的观点划分植被；③强调生境的研究，强调生长量的测定；④用客观的方法取样，收集定量的样方资料；⑤用数学的手段进行群落生态的研究等。		也即英美学派（英美植物生态学学派），起源于英国与美国。该学派的形成比法瑞学派晚一点。论其起源是受欧洲先驱学者Schimper和Warming著作的影响，结合美洲大陆原生植被及其开发利用后产生的次生植被，英伦三岛的次生植被及岛屿植被等自然条件，其针叶林、落叶阔叶林、草原等温带植被的种类组成与结构均不复杂，再加上杰出的学派领导人的创见和英美学派一直以来的科研传统，从而造成了这一学派的明显特色。在英国，主要创始人是Tansley。他的著作有《植物生态学导言》（1923，初版；1945，第三版，一本初学者简明著作）、《植被研究的目的与方法》（1926，合作，第一作者）、《演替：概念及其价值》（1929）、《英伦三岛之植被》（1939）等。在美国，主要创始人是Clements。他的著作有《生态学研究方法》（1905）、《植物演替：植被动态的分析》（1916）、《植物演替和指示植物》（1928）、《植物竞争：群落功能分析》（1929，合作，第一作者）、《植物生态学》（1938，合作，第二作者）等。这些著作为英美学派奠定了基础。《植物生态学》是这一学派的一本经典著作，涉及群体生态学与个体生态学之分，但这本书是讲群体生态学，集'''生态外貌的植被分类、植被动态的生态系列、演替的顶极理论、定量的植物群落样方法'''等这一学派特色之大成。20世纪50年代以后，学派追随者发表了大量论文在该学派的3大期刊杂志上，即《生态学》（Ecology）、《生态学杂志》（Journal of Ecology）和《生态学专著》（Ecology Monograph），延续至今。该学派逐渐向定量的植物生态学发展，由定量走向数理统计，个别发展成定量生态学（quantitative ecology），如GreigSmith的著作。到了60年代形成了以数理统计为主的美国威斯康星学派（Wisconsin school of plantecology），提出“植被的连续性理论”和“群落和生境的梯度分析”等观点理论。著名的植物生态学家Whittaker就是这一分支学派的成员，他的《自然群落的分类》（1962）、《群落与生态系统》（1970）、《植物群落分类》（1985）、《植物群落排序》（1986）等值得一读。这一学派在植被研究方法方面，以Cain、Moore、Chapman的著作为代表，教科书以Oosting、Daubenmire、Crawley的著作代表。

			概括起来，这一学派有以下几个特点：①偏重'''动态'''规律的研究，重视实验研究；②偏重大的植被类型研究，以生态外貌的观点划分植被；③强调生境的研究，强调生长量的测定；④用客观的方法取样，收集定量的样方资料；⑤用数学的手段进行群落生态的研究等。

			Tansley提出了“生态系统”“生态平衡”概念
			注：前三者合称为法瑞植物社会学学派（亦即欧洲大陆学派）（有时法瑞植物社会学学派指狭义的法瑞学派，两者注意区分），后者称英美植物生态学学派。

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主要摘录自金振洲《植物社会学理论与方法》，一本古董书籍

== 法瑞学派 ==
又称“ 苏黎世-蒙彼利埃学派”（Zurich-Montpellier school）（两所主要的大学）"植物社会学学派"（phytosociology school）、"中欧一地中海学派"（Central European-mediterranean school）、"西欧大陆学派"（west European continental school）、"南欧学派"（south European school）、"布朗布朗喀学派"（Braun-Blanques school）（主要代表人物）、"植物区系学学派"（floristics school）、"植物区系-社会学学派"（floristic-sociology school）、"西格马学派"（Sigma school）（地中海与阿尔卑斯⼭的地植物学国际(Station Internationale de Geobotanique Mediterraneenne et Alpine), 简称SIGMA，是该学派的总部和国际训练中⼼）等

== 北欧学派 ==
也称乌帕沙拉学派（Upsalla school）或斯堪的纳维亚学派（Scandinavia school）。这一学派起源于瑞典和芬兰，只限于北欧斯堪的纳维亚半岛几个国家，即瑞典、芬兰、挪威和丹麦。北欧地理位置处于温带的北部，属寒温带海洋性气候，植被对象主要为寒温带针叶林、草甸等，植物种类少而单纯，且群落结构简单，优势种明显。这一学派不同时期的主要领导人有Hult、DuRietz、Rubel、Cajander、Lippmaa等。该学派的研究重视结构和外貌，以优势种划分植被的大类，以结构层次的优势种差异划分出基本单位—基群丛（sociation），意即各层优势种相同的群落为一个基群丛。系统分类等级很狭窄，植被分类基本上按由上到下的顺序进行。基群丛以上的分类单位是群丛（association），并认确定恒有种（constant species）是划分群落、建立分类系统的有效方法。它的群丛定义是“具有一定恒有种和一定外貌的群落”。该学派是恒有度（constancy）概念的最先提出者，即“植物种在不同群落类型的出现率”，恒有度大的种才是恒有种。此概念对其他学派有影响，被分别发展成存在度（presence）和频度（frequency）等概念。研究群落中的“小群落”也是这一学派的特点。该学派向东传入爱沙尼亚、俄罗斯，向南传入荷兰、德国、奥地利、匈牙利等国。20世纪20~30年代，欧洲大陆的南方学派（即法瑞学派）和北方学派（即北欧学派）区别明显。两学派经常有学术争论，相互批评、争论。到40~50年代，两派有相互取长补短、趋向一致的倾向学派（the west continent school）。

== 苏联学派 ==
亦即“俄国学派”。这一学派限于面积广阔的原苏联境内，其自然地理位置处于温带、寒温带和寒带。植被的大类型为寒温带针叶林（即泰加林或北方林）、草甸和冻原，还有大面积干旱地区的草原和荒漠，所以植被及其结构、种类组成比较简单，容易接受北欧学派的影响。但它也有自己的历史传统，即受早期土壤地理学家道库恰耶夫（Daukucheoev）的土壤地带性理论的影响。同时也受俄籍波兰学者帕却斯基（Paczoski）的影响，在欧洲，此人最先提出“植物社会学”（phytosociology）是研究“群落植物之间组合的社会关系”，后被西欧普遍接受应用，但原苏联在社会主义国家时，反对使用“社会学”（sociology）一词，改之“植物群落学”（phytocoenology）。这一学派的先驱者还有Keller（1907），他研究半荒漠植被，提出了“镶嵌植被”和“生态系列”的概念。到了20世纪20年代，莫斯科的阿略兴（Alechin）在研究草原植被中提出了“群丛复合体”、“群丛系列”等概念，还提出了群落分布的“先期适应法则”等。圣彼得堡（原列宁格勒）的苏卡乔夫（Sukachev）在研究森林植被中强调优势种与亚优势种，提出植被分类的完整的系统等级，即植被型、群系目、群系组、群系、群丛目、群丛组、群丛，强调结构层次对于确定群丛的重要性。其实，俄罗斯学派的群丛等于北欧学派的基群丛。到了40~50年代，该学派强调自然群落动态和生态系统，提出了“生物地理群落”（biogeocoenosis）的概念。

这一学派的特点是：有一个自上而下顺序的植被分类系统和等级单位；群丛为基本单位，即群丛内各层优势种相同；有同层为“+”，异层为“-”的植物群落命名法；植被分布的地带性学说；群落分布的复合体和镶嵌性等。此外，植被动态的内因和外因、建群种、林型、植被区划、生物地理群落等也来自这一学派。学派的不定期刊物称《地植物学》（俄文版）。这一学派对我国影响很大。我国植被的分类系统、植被分布地带性理论、植被区划等均受这一学派影响。

俄罗斯学派在内部又分两个学派：莫斯科学派以阿略兴为代表，主要研究中部地区的草原、荒漠植被；圣彼得堡学派以苏卡乔夫为代表，主要研究北方森林

== 英美学派 ==
也即英美学派（英美植物生态学学派），起源于英国与美国。该学派的形成比法瑞学派晚一点。论其起源是受欧洲先驱学者Schimper和Warming著作的影响，结合美洲大陆原生植被及其开发利用后产生的次生植被，英伦三岛的次生植被及岛屿植被等自然条件，其针叶林、落叶阔叶林、草原等温带植被的种类组成与结构均不复杂，再加上杰出的学派领导人的创见和英美学派一直以来的科研传统，从而造成了这一学派的明显特色。在英国，主要创始人是Tansley。他的著作有《植物生态学导言》（1923，初版；1945，第三版，一本初学者简明著作）、《植被研究的目的与方法》（1926，合作，第一作者）、《演替：概念及其价值》（1929）、《英伦三岛之植被》（1939）等。在美国，主要创始人是Clements。他的著作有《生态学研究方法》（1905）、《植物演替：植被动态的分析》（1916）、《植物演替和指示植物》（1928）、《植物竞争：群落功能分析》（1929，合作，第一作者）、《植物生态学》（1938，合作，第二作者）等。这些著作为英美学派奠定了基础。《植物生态学》是这一学派的一本经典著作，涉及群体生态学与个体生态学之分，但这本书是讲群体生态学，集生态外貌的植被分类、植被动态的生态系列、演替的顶极理论、定量的植物群落样方法等这一学派特色之大成。20世纪50年代以后，学派追随者发表了大量论文在该学派的3大期刊杂志上，即《生态学》（Ecology）、《生态学杂志》（Journal of Ecology）和《生态学专著》（Ecology Monograph），延续至今。该学派逐渐向定量的植物生态学发展，由定量走向数理统计，个别发展成定量生态学（quantitative ecology），如GreigSmith的著作。到了60年代形成了以数理统计为主的美国威斯康星学派（Wisconsin school of plantecology），提出“植被的连续性理论”和“群落和生境的梯度分析”等观点理论。著名的植物生态学家Whittaker就是这一分支学派的成员，他的《自然群落的分类》（1962）、《群落与生态系统》（1970）、《植物群落分类》（1985）、《植物群落排序》（1986）等值得一读。这一学派在植被研究方法方面，以Cain、Moore、Chapman的著作为代表，教科书以Oosting、Daubenmire、Crawley的著作代表。概括起来，这一学派有以下几个特点：①偏重动态规律的研究，重视实验研究；②偏重大的植被类型研究，以生态外貌的观点划分植被；③强调生境的研究，强调生长量的测定；④用客观的方法取样，收集定量的样方资料；⑤用数学的手段进行群落生态的研究等。