讨论:教材错误与矛盾：修订间差异
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错误与矛盾的频繁更新以及编辑者对错误的嘲讽莫名生草（ | 错误与矛盾的频繁更新以及编辑者对错误的嘲讽莫名生草（ | ||
想问一下普动4版担轮幼虫是哪里绘制错误了呢？ | |||
[https://www.treesandshrubsonline.org/articles/eucalyptus/eucalyptus-regnans/ 大于150m的杏仁桉相关] | |||
基础生态学. 4版. 牛翠娟, 娄安如, 孙儒泳, 李庆芬. 高等教育出版社 | |||
80页中间：“Tx则是进入X龄期的全部个体在进入X期以后的存活个体的总年数” | |||
是否应该改为“超过X龄的个体总数”？ | |||
生理学第九版朱大年（没买十版）P<sub>116</sub>的Blood resistance相关是否有误？应译作血液流阻，量纲为㎏/m，式子是对的但是概念解释错了吧？ | |||
2025年12月17日 (三) 21:32的最新版本
没有写错误的教材怎么也放上去？还是说已经找到错还没来得及时间打上去？ ——一本生物学教材讲的内容总不能永远是对的.jpg
错误与矛盾的频繁更新以及编辑者对错误的嘲讽莫名生草（
想问一下普动4版担轮幼虫是哪里绘制错误了呢？ 大于150m的杏仁桉相关
基础生态学. 4版. 牛翠娟, 娄安如, 孙儒泳, 李庆芬. 高等教育出版社 80页中间：“Tx则是进入X龄期的全部个体在进入X期以后的存活个体的总年数” 是否应该改为“超过X龄的个体总数”？
生理学第九版朱大年（没买十版）P116的Blood resistance相关是否有误？应译作血液流阻，量纲为㎏/m，式子是对的但是概念解释错了吧？